「GET·夏」X SCHOOL创始人:学习需要与真实世界产生连接

SCHOOL创始人:学习需要与真实世界产生连接

  

  Angel Lin在GET现场发表演讲。

  7月27日,在主题为“一生学习,万物可教”的GET2019教育科技文化节上,X SCHOOL未来学苑创始人Angel Lin发表了题为“未来教育探究之旅”的演讲。

  X SCHOOL提供国际标准的双语项?制学习,以培养孩?成为?个终身学习者为目标,目前在北京拥有6个中心。Angel Lin认为,学习过程不能固定在同一个教室、同一个社区,孩子们需要去接触不同文化背景的人;在此过程中,通过项目式学习的方式与真实世界产生连接。  我从1999年开始做教育。21年时间,我更自豪的是作为两个孩子的母亲。大女儿在中国出生,小学二年级去国外上学,高中的时候回到中国,她14岁那一年接到了三个大学的录取通知书,最后她选择了悉尼大学,15岁成为悉尼大学建校以来最年轻的学生。二女儿属于运动型学霸,在各个领域都卓有成效。

  2500年前中国的教育是非常好的,那个时候已经有了孔子,从三千弟子当中培养出72贤人。260年前当工业革命在全球兴起,通过教育机器,不同孩子进入到学校,培养出来的是同样的人。

  2008年时,我考虑中国下一代孩子应该接受什么样的教育。现在我们的老师走下讲台,引导孩子们做分组活动,孩子们从我能够去学到什么,转变成为我能够去做些什么。但这就是未来的教育吗?我不这么认为。我认为真正需要的是把孩子们的内动力激发出来,每个孩子需要非常明确自己为何而选、为什么而选。当他拥有内在动力的时候,老师会变成同学,孩子的地位改变。

  以此为基础,X SCHOOL设计了整体教学的六大支柱。我们认为孩子的学习不能固定在一个教室,需要去到不同功能的教室体验。不仅需要在一个社区学习,还需要到不同的社区去体验。

  当我们为孩子创建出这种流动以后,我们到底需要孩子们掌握什么?未来教育需要孩子们的流动是要让他去接近人。我们希望孩子可以不断地接触生活在不同城市、国家的人,在触达以后,去分享自己所学。

  在X SCHOOL,老师不是在前面讲课,而是对孩子们进行各种方面的提问,并让他们学会思考、反问。同时,我们也设置了每个孩子在不同年龄段的能力模型。

  如果想去国外上大学,需要检测的不仅仅是一个分数,更多的还有学生的软实力。根据能力模型,我们可以每周、每个月、每个季度、每年持续地追踪孩子们的软实力。导师和孩子们在一起,他真正需要做的是陪伴、观察,随时用数据验证孩子们各个能力的发展。

  X SCHOOL希望重新定义教和育。首先是激发起孩子的动力,找到了自己的方向后,你无法阻止他对学习的爱好。下一步才是解决问题,我们让孩子做的所有事情,都是和真实世界连接的,让他们成为一个终身学习者。我们的社区不是物理意义上的社区,而是孩子、家长甚至身边所有人都能在社区共同学习。

  我们有人文工程学院、科技创新学院、运动学院三个学院。最受欢迎的是科技创新学院,孩子们会接触到编程、机器人、无人机等,通过路演把自己的产品呈现出来,并获得我们和家长的投资。所有这些都是我们希望为孩子创建的:不单纯是学一个技能,而是通过跨学科学习真正和社会产生连接。

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